Objectivos Gerais

• Dinamizar sessões de formação utilizando metodologias activas, jogos pedagógicos;
• Gerir situações-problema surgidas em contexto formativo.

Objectivos Específicos

No final do curso os formandos deverão ser capazes de:

• Compreender a formação no âmbito do paradigma da formação-desenvolvimento;
• Compreender a missão do formador-dinamizador no âmbito da formação-desenvolvimento;
• Reconhecer os princípios de aprendizagem de adultos como determinantes na construção da dinâmica formativa;
• Construir dinâmicas formativas com o apoio a técnicas pedagógicas activas;
• Reconhecer na comunicação uma ferramenta de gestão de situações problema: a assertividade do formador;
• Compreender a liderança do formador como meio de gestão das diferenças individuais dos formandos.

Destinatários

• Formadores ou responsáveis de formação que pretendem conhecer novas técnicas de formação que potenciam a utilização dos jogos pedagógicos;
• Formadores com necessidade de renovação do Certificado de Aptidão de Formador

Modalidade da Formação

• Formação Contínua

Formas de Organização

• A Formação é presencial, realizada em sala equipada para o efeito, com componente Teórica e Prática Simulada.

Metodologia de Formação

Favorecer o processo de aprendizagem devendo, sempre que possível:

• Partir do que é conhecido para o desconhecido e do concreto para o mais abstracto.
• Considerar os conhecimentos, capacidades e atitudes já adquiridas, por cada participante, com vista ao desenvolvimento de novas ideias, conceitos, relações, processos e realizações.
• Diversificar os estímulos propostos aos participantes.
• Implicar os participantes, desenvolvendo actividades de forma sistemática, actividades individuais e em (sub)grupo(s).
• Comunicar de forma clara, simples, concisa e atractiva, aliando o significado do que é dito com a representação mais usual.
• Realçar os processos e as conexões do que é dito, mostrado, experimentado ou vivenciado.

Método de Avaliação

• A avaliação das aprendizagens será feita de forma contínua, pelo/a formador/a interveniente, mediante a observação dos participantes, nos planos dos saberes e dos comportamentos, em contexto de formação.
  A Avaliação Sumativa será efectuada através da Simulação Pedagógica

Duração

• 60 horas

Conteúdo Programático

Módulos

I – Jogos pedagógicos

Definição do conceito Objectivos Distinção do processo de aprendizagem por níveis etários

II - Âmbito de Aplicação dos Jogos Pedagogicos

Desenvolvimento pessoal Desenvolvimento individual Desenvolvimento de concentração

III - Exemplos Práticos e fontes de Jogos Pedagógicos

Ice breaker – apresentação Comunicação Escuta Feedback Influenciar Criatividade Decisão Trabalho de equipas Liderança Delegação Gestão de conflitos Gestão de tempo Resolução de problemas Planeamento Serviço ao cliente

TOTAL DE HORAS: 60 horas